What Really Works to Improve Learning in Developing Countries? An Analysis of Divergent Findings in Systematic Reviews
In the past two years alone, at least six systematic reviews or meta-analyses have examined the interventions that improve learning outcomes in low- and middle-income countries. However, these reviews have sometimes reached starkly different conclusions: reviews, in turn, recommend information techn...
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Elektronisch E-Book |
| Sprache: | English |
| Veröffentlicht: |
Washington, D.C
The World Bank
2015
|
| Schriftenreihe: | World Bank E-Library Archive
|
| Online-Zugang: | kostenfrei |
| Tags: |
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