Teaching performance assessments as a cultural disruptor in initial teacher education standards, evidence and collaboration

Teaching performance assessments as a cultural disruptor in initial teacher education standards, evidence and collaboration

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Weitere Verfasser: Wyatt-Smith, Claire (HerausgeberIn), Adie, Lenore (HerausgeberIn), Nuttall, Joce (HerausgeberIn)
Format: Elektronisch E-Book
Sprache:English
Veröffentlicht: Singapore Springer [2021]
Schriftenreihe:Teacher education, learning innovation and accountability
Schlagworte:
Teaching and Teacher Education
Educational Policy and Politics
Professional & Vocational Education
Higher Education
Sociology of Education
Teaching
Educational policy
Education and state
Professional education
Vocational education
Higher education
Educational sociology
Lehrerbildung
Australien
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