Inklusion und Übergang Perspektiven der Vernetzung von Kindertageseinrichtungen und Grundschulen

Inklusion und Übergang Perspektiven der Vernetzung von Kindertageseinrichtungen und Grundschulen

Weitere Versionen anzeigen (2)

Die Vernetzung zwischen Elementar- und Primarbereich und die Entwicklung von inklusiven Bildungseinrichtungen stellen zwei wichtige aktuelle Herausforderungen für Kindertageseinrichtungen und Grundschulen dar und besitzen das Potenzial zu einer weitreichenden Transformation dieser Institutionen. Die...

Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Weitere Verfasser: Urban, Michael 1949- (HerausgeberIn), Schulz, Marc 1974- (HerausgeberIn), Meser, Kapriel 1976- (HerausgeberIn), Thoms, Sören 1981- (HerausgeberIn)
Format: Elektronisch E-Book
Sprache:German
Veröffentlicht: Bad Heilbrunn Verlag Julius Klinkhardt 2015
Schlagworte:
Bildungseinrichtung
Elementarbereich
Grundschule
Inklusion
Kindertageseinrichtung
Primarbereich
Übergang
Übergang > Sozialwissenschaften
Kooperation
Inklusive Pädagogik
Kindertagesstätte
Inklusion > Soziologie
Schulübergang
Konferenzschrift > 2013 > Frankfurt am Main
Online-Zugang:DE-B1533
DE-859
DE-860
DE-20
URL des Erstveröffentlichers
Tags: Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Wegen Wartungsarbeiten nicht verfügbar

Unser Bibliotheksverwaltungssystem ist momentan wegen Wartungsarbeiten nicht verfügbar.

Bestandes- und Verfügbarkeitsinformationen können momentan leider nicht angezeigt werden. Wir entschuldigen uns für die Umstände und stehen für weitere Fragen gerne zur Verfügung:

it.bib-wue@thws.de

Online

DE-B1533
DE-859
DE-860
DE-20
URL des Erstveröffentlichers

Ähnliche Einträge