Vermessen? Zum Verhältnis von Bildungsforschung, Bildungspolitik und Bildungspraxis

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Evidenzinformiertheit und Evidenzbasierung sind zu nicht mehr wegzudenkenden Grundelementen auf allen Ebenen der Bildung geworden. Eine noch nie dagewesene Vielzahl an Daten auf unterschiedlichsten Aggregierungsebenen, wie z.B. nationale und internationale Studien zur Leistungsfeststellung, Talentec...

Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Weitere Verfasser: Kemethofer, David (HerausgeberIn), Reitinger, Johannes (HerausgeberIn), Soukup-Altrichter, Katharina (HerausgeberIn)
Format: Elektronisch E-Book
Sprache:German
Veröffentlicht: Münster Waxmann 2021
Ausgabe:1st, New ed
Schriftenreihe:Beiträge zur Bildungsforschung
Schlagworte:
berufliche Bildung
Bildungsmanagement
Bildungsverwaltung
Bildungswesen
Bildungswissenschaft
Empirische Bildungsforschung
evidenzbasierte Steuerung
forschendes Lernen
Inklusion
Lehrer*innenbildung
Leistungsbeurteilung
Migrationspädagogik
Reflexionskompetenz
Schulentwicklung
Schulleitungshandeln
Sprachkompetenz
Unterricht
Online-Zugang:DE-B1533
DE-860
DE-859
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