Die Selbstrelationierung muslimischer Kinder zu Gott eine empirische Studie über die Gottesbeziehungen muslimischer Kinder als reflexiver Beitrag zur Didaktik des Islamischen Religionsunterrichts
Fahimah Ulfat rekonstruiert mit Hilfe der dokumentarischen Methode die Gottesbeziehungen von muslimischen Kindern. Ihre Ergebnisse zeigen, dass muslimische Kinder in Deutschland bereits im Alter von zehn Jahren ein breites Spektrum an unterschiedlichen Gottesbildern und -bezügen aufweisen. Ulfats Un...
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Elektronisch E-Book |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Paderborn
Ferdinand Schöningh
[2017]
|
| Schriftenreihe: | Religionspädagogik in pluraler Gesellschaft
Band 23 |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | DE-B1533 DE-859 DE-860 URL des Erstveröffentlichers |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
MARC
| LEADER | 00000nam a2200000zcb4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | BV047411275 | ||
| 003 | DE-604 | ||
| 005 | 20230328 | ||
| 007 | cr|uuu---uuuuu | ||
| 008 | 210811s2017 xx a||| o|||| 00||| ger d | ||
| 020 | |a 9783657786138 |9 978-3-657-78613-8 | ||
| 035 | |a (ZDB-41-SEL)9783657786138 | ||
| 035 | |a (OCoLC)1264270036 | ||
| 035 | |a (DE-599)BVBBV047411275 | ||
| 040 | |a DE-604 |b ger |e aacr | ||
| 041 | 0 | |a ger | |
| 049 | |a DE-B1533 |a DE-11 |a DE-860 |a DE-859 | ||
| 100 | 1 | |a Ulfat, Fahimah |d 1974- |e Verfasser |0 (DE-588)1049457706 |4 aut | |
| 245 | 1 | 0 | |a Die Selbstrelationierung muslimischer Kinder zu Gott |b eine empirische Studie über die Gottesbeziehungen muslimischer Kinder als reflexiver Beitrag zur Didaktik des Islamischen Religionsunterrichts |c Fahimah Ulfat |
| 264 | 1 | |a Paderborn |b Ferdinand Schöningh |c [2017] | |
| 264 | 4 | |c © 2017 | |
| 300 | |a 1 Online-Ressource (338 Seiten) |b Illustrationen | ||
| 336 | |b txt |2 rdacontent | ||
| 337 | |b c |2 rdamedia | ||
| 338 | |b cr |2 rdacarrier | ||
| 490 | 1 | |a Religionspädagogik in pluraler Gesellschaft |v Band 23 | |
| 500 | |a [2017] | ||
| 520 | |a Fahimah Ulfat rekonstruiert mit Hilfe der dokumentarischen Methode die Gottesbeziehungen von muslimischen Kindern. Ihre Ergebnisse zeigen, dass muslimische Kinder in Deutschland bereits im Alter von zehn Jahren ein breites Spektrum an unterschiedlichen Gottesbildern und -bezügen aufweisen. Ulfats Untersuchung ist die erste empirische Studie zur Gottesbeziehung von muslimischen Kindern in Europa. Sie ist für das wissenschaftliche Verständnis der Entwicklung muslimischer Identitäten von grundlegender Bedeutung. Gleichzeitig besitzen die Erkenntnisse aus dieser Arbeit auch eine hohe Relevanz für die Weiterentwicklung eines modernen Islamischen Religionsunterrichts in einer demokratischen und ausdifferenzierten Gesellschaft. Es geht darum, junge Gläubige auf ein Leben in einer religiös pluralen Gesellschaft vorzubereiten, in der die individuelle Gottesbeziehung und die Reflexivität der eigenen Religion eine entscheidende Voraussetzung zur Verhinderung von Radikalisierung und moralischer Rigidität darstellen | ||
| 650 | 4 | |a Gottesbeziehung | |
| 650 | 4 | |a Gottesbild | |
| 650 | 4 | |a Gottesbilder von Kindern | |
| 650 | 4 | |a Gottesglaube | |
| 650 | 4 | |a implizites Wissen | |
| 650 | 4 | |a Individualisierung | |
| 650 | 4 | |a Islam in Deutschland | |
| 650 | 4 | |a Islamischen Religionspädagogik | |
| 650 | 4 | |a Ko-Konstruktion | |
| 650 | 4 | |a muslimische Erziehung | |
| 650 | 4 | |a Muslimische Kinder | |
| 650 | 4 | |a Pluralisierung | |
| 650 | 4 | |a Rekonstruktion der sozialen Praxis | |
| 650 | 4 | |a Subjektivierung | |
| 830 | 0 | |a Religionspädagogik in pluraler Gesellschaft |v Band 23 |w (DE-604)BV047133216 |9 23 | |
| 856 | 4 | 0 | |u https://elibrary.utb.de/doi/book/10.5555/9783657786138 |x Verlag |z URL des Erstveröffentlichers |3 Volltext |
| 912 | |a ZDB-41-SEL | ||
| 943 | 1 | |a oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-032812171 | |
| 966 | e | |u https://elibrary.utb.de/doi/book/10.5555/9783657786138 |l DE-B1533 |p ZDB-41-SEL |q ASH_PDA_SEL |x Verlag |3 Volltext | |
| 966 | e | |u https://elibrary.utb.de/doi/book/10.5555/9783657786138 |l DE-859 |p ZDB-41-SEL |q FKE_PDA_SEL |x Verlag |3 Volltext | |
| 966 | e | |u https://elibrary.utb.de/doi/book/10.5555/9783657786138 |l DE-860 |p ZDB-41-SEL |q FLA_PDA_SEL |x Verlag |3 Volltext | |
Datensatz im Suchindex
| _version_ | 1822469078818750464 |
|---|---|
| adam_text | |
| any_adam_object | |
| author | Ulfat, Fahimah 1974- |
| author_GND | (DE-588)1049457706 |
| author_facet | Ulfat, Fahimah 1974- |
| author_role | aut |
| author_sort | Ulfat, Fahimah 1974- |
| author_variant | f u fu |
| building | Verbundindex |
| bvnumber | BV047411275 |
| collection | ZDB-41-SEL |
| ctrlnum | (ZDB-41-SEL)9783657786138 (OCoLC)1264270036 (DE-599)BVBBV047411275 |
| format | Electronic eBook |
| fullrecord | <?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>00000nam a2200000zcb4500</leader><controlfield tag="001">BV047411275</controlfield><controlfield tag="003">DE-604</controlfield><controlfield tag="005">20230328</controlfield><controlfield tag="007">cr|uuu---uuuuu</controlfield><controlfield tag="008">210811s2017 xx a||| o|||| 00||| ger d</controlfield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9783657786138</subfield><subfield code="9">978-3-657-78613-8</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(ZDB-41-SEL)9783657786138</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)1264270036</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)BVBBV047411275</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-604</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="e">aacr</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">ger</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-B1533</subfield><subfield code="a">DE-11</subfield><subfield code="a">DE-860</subfield><subfield code="a">DE-859</subfield></datafield><datafield tag="100" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Ulfat, Fahimah</subfield><subfield code="d">1974-</subfield><subfield code="e">Verfasser</subfield><subfield code="0">(DE-588)1049457706</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Die Selbstrelationierung muslimischer Kinder zu Gott</subfield><subfield code="b">eine empirische Studie über die Gottesbeziehungen muslimischer Kinder als reflexiver Beitrag zur Didaktik des Islamischen Religionsunterrichts</subfield><subfield code="c">Fahimah Ulfat</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Paderborn</subfield><subfield code="b">Ferdinand Schöningh</subfield><subfield code="c">[2017]</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="4"><subfield code="c">© 2017</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">1 Online-Ressource (338 Seiten)</subfield><subfield code="b">Illustrationen</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">c</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">cr</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="490" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Religionspädagogik in pluraler Gesellschaft</subfield><subfield code="v">Band 23</subfield></datafield><datafield tag="500" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">[2017]</subfield></datafield><datafield tag="520" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Fahimah Ulfat rekonstruiert mit Hilfe der dokumentarischen Methode die Gottesbeziehungen von muslimischen Kindern. Ihre Ergebnisse zeigen, dass muslimische Kinder in Deutschland bereits im Alter von zehn Jahren ein breites Spektrum an unterschiedlichen Gottesbildern und -bezügen aufweisen. Ulfats Untersuchung ist die erste empirische Studie zur Gottesbeziehung von muslimischen Kindern in Europa. Sie ist für das wissenschaftliche Verständnis der Entwicklung muslimischer Identitäten von grundlegender Bedeutung. Gleichzeitig besitzen die Erkenntnisse aus dieser Arbeit auch eine hohe Relevanz für die Weiterentwicklung eines modernen Islamischen Religionsunterrichts in einer demokratischen und ausdifferenzierten Gesellschaft. Es geht darum, junge Gläubige auf ein Leben in einer religiös pluralen Gesellschaft vorzubereiten, in der die individuelle Gottesbeziehung und die Reflexivität der eigenen Religion eine entscheidende Voraussetzung zur Verhinderung von Radikalisierung und moralischer Rigidität darstellen</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Gottesbeziehung</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Gottesbild</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Gottesbilder von Kindern</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Gottesglaube</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">implizites Wissen</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Individualisierung</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Islam in Deutschland</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Islamischen Religionspädagogik</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Ko-Konstruktion</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">muslimische Erziehung</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Muslimische Kinder</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Pluralisierung</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Rekonstruktion der sozialen Praxis</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="4"><subfield code="a">Subjektivierung</subfield></datafield><datafield tag="830" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Religionspädagogik in pluraler Gesellschaft</subfield><subfield code="v">Band 23</subfield><subfield code="w">(DE-604)BV047133216</subfield><subfield code="9">23</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="0"><subfield code="u">https://elibrary.utb.de/doi/book/10.5555/9783657786138</subfield><subfield code="x">Verlag</subfield><subfield code="z">URL des Erstveröffentlichers</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">ZDB-41-SEL</subfield></datafield><datafield tag="943" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-032812171</subfield></datafield><datafield tag="966" ind1="e" ind2=" "><subfield code="u">https://elibrary.utb.de/doi/book/10.5555/9783657786138</subfield><subfield code="l">DE-B1533</subfield><subfield code="p">ZDB-41-SEL</subfield><subfield code="q">ASH_PDA_SEL</subfield><subfield code="x">Verlag</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield><datafield tag="966" ind1="e" ind2=" "><subfield code="u">https://elibrary.utb.de/doi/book/10.5555/9783657786138</subfield><subfield code="l">DE-859</subfield><subfield code="p">ZDB-41-SEL</subfield><subfield code="q">FKE_PDA_SEL</subfield><subfield code="x">Verlag</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield><datafield tag="966" ind1="e" ind2=" "><subfield code="u">https://elibrary.utb.de/doi/book/10.5555/9783657786138</subfield><subfield code="l">DE-860</subfield><subfield code="p">ZDB-41-SEL</subfield><subfield code="q">FLA_PDA_SEL</subfield><subfield code="x">Verlag</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield></record></collection> |
| id | DE-604.BV047411275 |
| illustrated | Illustrated |
| indexdate | 2025-01-28T05:25:52Z |
| institution | BVB |
| isbn | 9783657786138 |
| language | German |
| oai_aleph_id | oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-032812171 |
| oclc_num | 1264270036 |
| open_access_boolean | |
| owner | DE-B1533 DE-11 DE-860 DE-859 |
| owner_facet | DE-B1533 DE-11 DE-860 DE-859 |
| physical | 1 Online-Ressource (338 Seiten) Illustrationen |
| psigel | ZDB-41-SEL ZDB-41-SEL ASH_PDA_SEL ZDB-41-SEL FKE_PDA_SEL ZDB-41-SEL FLA_PDA_SEL |
| publishDate | 2017 |
| publishDateSearch | 2017 |
| publishDateSort | 2017 |
| publisher | Ferdinand Schöningh |
| record_format | marc |
| series | Religionspädagogik in pluraler Gesellschaft |
| series2 | Religionspädagogik in pluraler Gesellschaft |
| spelling | Ulfat, Fahimah 1974- Verfasser (DE-588)1049457706 aut Die Selbstrelationierung muslimischer Kinder zu Gott eine empirische Studie über die Gottesbeziehungen muslimischer Kinder als reflexiver Beitrag zur Didaktik des Islamischen Religionsunterrichts Fahimah Ulfat Paderborn Ferdinand Schöningh [2017] © 2017 1 Online-Ressource (338 Seiten) Illustrationen txt rdacontent c rdamedia cr rdacarrier Religionspädagogik in pluraler Gesellschaft Band 23 [2017] Fahimah Ulfat rekonstruiert mit Hilfe der dokumentarischen Methode die Gottesbeziehungen von muslimischen Kindern. Ihre Ergebnisse zeigen, dass muslimische Kinder in Deutschland bereits im Alter von zehn Jahren ein breites Spektrum an unterschiedlichen Gottesbildern und -bezügen aufweisen. Ulfats Untersuchung ist die erste empirische Studie zur Gottesbeziehung von muslimischen Kindern in Europa. Sie ist für das wissenschaftliche Verständnis der Entwicklung muslimischer Identitäten von grundlegender Bedeutung. Gleichzeitig besitzen die Erkenntnisse aus dieser Arbeit auch eine hohe Relevanz für die Weiterentwicklung eines modernen Islamischen Religionsunterrichts in einer demokratischen und ausdifferenzierten Gesellschaft. Es geht darum, junge Gläubige auf ein Leben in einer religiös pluralen Gesellschaft vorzubereiten, in der die individuelle Gottesbeziehung und die Reflexivität der eigenen Religion eine entscheidende Voraussetzung zur Verhinderung von Radikalisierung und moralischer Rigidität darstellen Gottesbeziehung Gottesbild Gottesbilder von Kindern Gottesglaube implizites Wissen Individualisierung Islam in Deutschland Islamischen Religionspädagogik Ko-Konstruktion muslimische Erziehung Muslimische Kinder Pluralisierung Rekonstruktion der sozialen Praxis Subjektivierung Religionspädagogik in pluraler Gesellschaft Band 23 (DE-604)BV047133216 23 https://elibrary.utb.de/doi/book/10.5555/9783657786138 Verlag URL des Erstveröffentlichers Volltext |
| spellingShingle | Ulfat, Fahimah 1974- Die Selbstrelationierung muslimischer Kinder zu Gott eine empirische Studie über die Gottesbeziehungen muslimischer Kinder als reflexiver Beitrag zur Didaktik des Islamischen Religionsunterrichts Religionspädagogik in pluraler Gesellschaft Gottesbeziehung Gottesbild Gottesbilder von Kindern Gottesglaube implizites Wissen Individualisierung Islam in Deutschland Islamischen Religionspädagogik Ko-Konstruktion muslimische Erziehung Muslimische Kinder Pluralisierung Rekonstruktion der sozialen Praxis Subjektivierung |
| title | Die Selbstrelationierung muslimischer Kinder zu Gott eine empirische Studie über die Gottesbeziehungen muslimischer Kinder als reflexiver Beitrag zur Didaktik des Islamischen Religionsunterrichts |
| title_auth | Die Selbstrelationierung muslimischer Kinder zu Gott eine empirische Studie über die Gottesbeziehungen muslimischer Kinder als reflexiver Beitrag zur Didaktik des Islamischen Religionsunterrichts |
| title_exact_search | Die Selbstrelationierung muslimischer Kinder zu Gott eine empirische Studie über die Gottesbeziehungen muslimischer Kinder als reflexiver Beitrag zur Didaktik des Islamischen Religionsunterrichts |
| title_full | Die Selbstrelationierung muslimischer Kinder zu Gott eine empirische Studie über die Gottesbeziehungen muslimischer Kinder als reflexiver Beitrag zur Didaktik des Islamischen Religionsunterrichts Fahimah Ulfat |
| title_fullStr | Die Selbstrelationierung muslimischer Kinder zu Gott eine empirische Studie über die Gottesbeziehungen muslimischer Kinder als reflexiver Beitrag zur Didaktik des Islamischen Religionsunterrichts Fahimah Ulfat |
| title_full_unstemmed | Die Selbstrelationierung muslimischer Kinder zu Gott eine empirische Studie über die Gottesbeziehungen muslimischer Kinder als reflexiver Beitrag zur Didaktik des Islamischen Religionsunterrichts Fahimah Ulfat |
| title_short | Die Selbstrelationierung muslimischer Kinder zu Gott |
| title_sort | die selbstrelationierung muslimischer kinder zu gott eine empirische studie uber die gottesbeziehungen muslimischer kinder als reflexiver beitrag zur didaktik des islamischen religionsunterrichts |
| title_sub | eine empirische Studie über die Gottesbeziehungen muslimischer Kinder als reflexiver Beitrag zur Didaktik des Islamischen Religionsunterrichts |
| topic | Gottesbeziehung Gottesbild Gottesbilder von Kindern Gottesglaube implizites Wissen Individualisierung Islam in Deutschland Islamischen Religionspädagogik Ko-Konstruktion muslimische Erziehung Muslimische Kinder Pluralisierung Rekonstruktion der sozialen Praxis Subjektivierung |
| topic_facet | Gottesbeziehung Gottesbild Gottesbilder von Kindern Gottesglaube implizites Wissen Individualisierung Islam in Deutschland Islamischen Religionspädagogik Ko-Konstruktion muslimische Erziehung Muslimische Kinder Pluralisierung Rekonstruktion der sozialen Praxis Subjektivierung |
| url | https://elibrary.utb.de/doi/book/10.5555/9783657786138 |
| volume_link | (DE-604)BV047133216 |
| work_keys_str_mv | AT ulfatfahimah dieselbstrelationierungmuslimischerkinderzugotteineempirischestudieuberdiegottesbeziehungenmuslimischerkinderalsreflexiverbeitragzurdidaktikdesislamischenreligionsunterrichts |