Individuelle Förderung als pädagogisches Programm der frühkindlichen institutionellen und inklusiven Bildung eine rekonstruktive Studie zu Orientierungen von pädagogischen Fachkräften in Kindertageseinrichtungen

Bibliographische Detailangaben

1. Verfasser:	Zehbe, Katja (VerfasserIn)
Format:	Abschlussarbeit Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Weinheim Beltz Juventa 2021
Ausgabe:	1. Auflage
Schriftenreihe:	Kindheitspädagogische Beiträge
Schlagworte:	Kleinkindpädagogik Kindertagesstätte Kind Pädagogik Kindergarten Kindheit Frühpädagogik Kita Hochschulschrift
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