Balancing the Tension between Digital Technologies and Learning Sciences

Preface -- Part i: Cognitive Perspectives on Learning -- Part II: Technology-enhanced Classrooms -- Part III: Supporting Learning through Analytics -- Part IV: Case Studies -- Concluding remarks -- Index

Bibliographische Detailangaben

Weitere Verfasser:	Ifenthaler, Dirk (HerausgeberIn), Sampson, Demetrios G. 1965- (HerausgeberIn), Isaías, Pedro (HerausgeberIn)
Format:	Buch
Sprache:	English
Veröffentlicht:	Cham, Switzerland Springer 2021
Schriftenreihe:	Cognition and Exploratory Learning in the Digital Age
Schlagworte:	Pädagogische Psychologie Unterrichtstechnologie Digitalisierung Education Educational psychology Education—Psychology Science education
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