Post-colonial curriculum practices in South Asia building confidence to speak English
Post-colonial Curriculum Practices in South Asia gives a conceptual framework for curriculum design for English Language Teaching, taking into account context specific features in the teaching-learning settings of post-colonial South Asia. It reveals how the attitudes prevalent in post-colonial Sout...
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Elektronisch E-Book |
| Sprache: | English |
| Veröffentlicht: |
Abingdon, Oxon
Routledge, Taylor & Taylor Group
2020
|
| Schriftenreihe: | Routledge Research in Language Education
Routledge Research in Language Education |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | URL des Erstveroeffentlichers |
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