Potentiale religiöser und interreligiöser Kompetenzentwicklung in der frühkindlichen Bildung Konstruktion von Wertorientierung und Reflexion existentieller Erfahrungen in einem religiös pluralen Erziehungs- und Bildungsumfeld

Potentiale religiöser und interreligiöser Kompetenzentwicklung in der frühkindlichen Bildung Konstruktion von Wertorientierung und Reflexion existentieller Erfahrungen in einem religiös pluralen Erziehungs- und Bildungsumfeld

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Knoblauch, Christoph 1980- (VerfasserIn)
Format: Elektronisch E-Book
Sprache:German
Veröffentlicht: Münster ; New York Waxmann 2019
Schriftenreihe:Interreligiöse und Interkulturelle Bildung im Kindesalter Band 7
Schlagworte:
Kindergarten
Empirische Pädagogik
Interreligiöses Lernen
Religiöse Erziehung
Vorschulerziehung
religiöse Bildung
interreligiöse Bildung
frühkindliche Pädagogik
theologische Anthropologie
Beziehung
Religionsbegriff
Dimensionenmodell
Erfahrungsbegriff
Lebenswelt
Kindertageseinrichtung
Entwicklungsfeld
Kindertheologie
biblische Texte
Gleichnis
Kompetenzentwicklung
Vielfalt
Wertorientierung
existentielle Erfahrung
Kompetenz
Performanz
Sozialpädagogik und Pädagogik der frühen Kindheit
Religionspädagogik
Erziehungswissenschaft
Online-Zugang:EFN01
ASH01
FLA01
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