Lerndebatten Phänomenologische, pragmatistische und kritische Lerntheorien in der Diskussion

Lerndebatten Phänomenologische, pragmatistische und kritische Lerntheorien in der Diskussion

Weitere Versionen anzeigen (4)

Ohne Rücksicht auf disziplinäre Schranken bringt dieses Buch verschiedene nicht-reduktionistische Lerntheorien miteinander ins Gespräch. In einem offenen Diskurs, der die Konzepte zueinander in Beziehung setzt, werden die unterschiedlichen Perspektiven kritisch abgewogen und hinsichtlich ihrer Stärk...

Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Faulstich, Peter 1946-2016 (VerfasserIn)
Format: Elektronisch E-Book
Sprache:German
Veröffentlicht: transcript Verlag 2014
Schriftenreihe:Theorie Bilden 34
Schlagworte:
Bildung
Pädagogik
Kritische Theorie
Bildungsforschung
Education
Educational Research
Critical Theory
Bildungstheorie
Theory of Education
Pedagogy
Bildungssoziologie
Sociology of Education
Lerntheorie
Learning
Nicht-reduktionistische Lernforschung
Theories of Learning
Lernforschung
Aufsatzsammlung
Online-Zugang:DE-B1533
DE-634
DE-859
DE-860
Tags: Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Wegen Wartungsarbeiten nicht verfügbar

Unser Bibliotheksverwaltungssystem ist momentan wegen Wartungsarbeiten nicht verfügbar.

Bestandes- und Verfügbarkeitsinformationen können momentan leider nicht angezeigt werden. Wir entschuldigen uns für die Umstände und stehen für weitere Fragen gerne zur Verfügung:

it.bib-wue@thws.de

Online

DE-B1533
DE-634
DE-859
DE-860

Ähnliche Einträge