Theorie des Geschichtsunterrichts

Theorie des Geschichtsunterrichts

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Bibliographische Detailangaben
Hauptverfasser: Bracke, Sebastian 1983- (VerfasserIn), Flaving, Colin (VerfasserIn), Jansen, Johannes 19XX- (VerfasserIn), Köster, Manuel 1982- (VerfasserIn), Lahmer-Gebauer, Jennifer (VerfasserIn), Lankes, Simone (VerfasserIn), Spieß, Christian 1981- (VerfasserIn), Thünemann, Holger 1975- (VerfasserIn), Wilfert, Christoph 1985- (VerfasserIn), Zülsdorf-Kersting, Meik 1973- (VerfasserIn)
Format: Buch
Sprache:German
Veröffentlicht: Frankfurt/M. Wochenschau Verlag [2018]
Schriftenreihe:Geschichtsunterricht erforschen Band 9
Schlagworte:
Unterrichtstheorie
Geschichtsunterricht
Vor-, Grund- und weiterführende Schulen
Fachhochschul-/Hochschulausbildung
Emotion
Geschichte
Geschichtsdidaktik
Historisches Denken
Kommunikation
Medien
Soziales System
Sprache
Systemtheorie
Unterrichtsforschung
Online-Zugang:rezensiert in: Zeitschrift für Geschichtsdidaktik, 20 (2021), S. 218-220
rezensiert in: sehepunkte 18 (2018), Nr. 9
Inhaltsverzeichnis
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