Diagnose und Förderung heterogener Lerngruppen Theorien, Konzepte und Beispiele aus der MINT-Lehrerbildung

Diagnose und Förderung heterogener Lerngruppen Theorien, Konzepte und Beispiele aus der MINT-Lehrerbildung

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Bibliographische Detailangaben
Hauptverfasser: Selter, Christoph 1961- (VerfasserIn, HerausgeberIn), Hußmann, Stephan 1965- (VerfasserIn, HerausgeberIn), Hößle, Corinna 1965- (VerfasserIn, HerausgeberIn), Knipping, Christine (VerfasserIn, HerausgeberIn), Lengnink, Katja (VerfasserIn, HerausgeberIn), Michaelis, Julia (VerfasserIn, HerausgeberIn)
Format: Buch
Sprache:German
Veröffentlicht: Münster ; New York Waxmann 2017
Schlagworte:
Schüler
Mathematisch-naturwissenschaftlicher Unterricht
Lehrerbildung
Lerngruppe
Heterogenität
Diagnose
Lerngruppen
Förderung
Schulpädagogik
Aufsatzsammlung
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