The effects of cooperative learning versus lecture-discussion on student attitudes and achievement in a mathematics methods course for preservice elementary school teachers
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | English |
| Veröffentlicht: |
Ann Arbor, MI
UMI Dissertation Services
1991
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| Schlagworte: | |
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