Kooperation – der Schlüssel für Inklusion!? Studien zur Zusammenarbeit zwischen Lehrkräften allgemeiner Schulen und Lehrkräften für Sonderpädagogik

Kooperation – der Schlüssel für Inklusion!? Studien zur Zusammenarbeit zwischen Lehrkräften allgemeiner Schulen und Lehrkräften für Sonderpädagogik

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Bibliographische Detailangaben
Hauptverfasser:	Fischer, Erhard 1952- (VerfasserIn), Preiß, Holger (VerfasserIn), Quandt, Juliane (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Oberhausen ATHENA 2017
Ausgabe:	1. Auflage
Schriftenreihe:	Lehren und Lernen mit behinderten Menschen Band 37
Schlagworte:	Kooperation Regelschule Sonderpädagoge Lehrer Die Lektüre empfiehlt sich gleichermaßen für Lehrkräfte und Mitarbeiter an allen allgemeinen Schulen sowie an Sonder- bzw. Förderschulen wie für Studierende der Heil- und Sonderpädagogik und des Lehramts an Grund und Mittelschulen. Bayern Grundschule Inklusion Integration Mittelschule Partnerklassen Schule mit dem Profil Inklusion Sonderpädagogik Tandemklasse Team-Teaching gemeinsamer Unterricht
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