Kooperation – der Schlüssel für Inklusion!? Studien zur Zusammenarbeit zwischen Lehrkräften allgemeiner Schulen und Lehrkräften für Sonderpädagogik

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Bibliographische Detailangaben
Hauptverfasser: Fischer, Erhard 1952- (VerfasserIn), Preiß, Holger (VerfasserIn), Quandt, Juliane (VerfasserIn)
Format: Buch
Sprache:German
Veröffentlicht: Oberhausen ATHENA 2017
Ausgabe:1. Auflage
Schriftenreihe:Lehren und Lernen mit behinderten Menschen Band 37
Schlagworte:
Kooperation
Regelschule
Sonderpädagoge
Lehrer
Die Lektüre empfiehlt sich gleichermaßen für Lehrkräfte und Mitarbeiter an allen allgemeinen Schulen sowie an Sonder- bzw. Förderschulen wie für Studierende der Heil- und Sonderpädagogik und des Lehramts an Grund und Mittelschulen.
Bayern
Grundschule
Inklusion
Integration
Mittelschule
Partnerklassen
Schule mit dem Profil Inklusion
Sonderpädagogik
Tandemklasse
Team-Teaching
gemeinsamer Unterricht
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