Motivationale Lernervoraussetzungen in der Cognitive Load Theory zwei Studien zum Einfluss motivationaler Lernervoraussetzungen auf die kognitive Belastung beim Lernen mit unterschiedlichen Instruktionsdesigns
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Abschlussarbeit Elektronisch E-Book |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Berlin
Logos Verlag
[2010]
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| Schriftenreihe: | Wissensprozesse und digitale Medien
Band 18 |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | UBG01 |
| Tags: |
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