Lehr-Lern-Konzepte zur klinischen Kompetenzentwicklung Best-Practice-Beispiele aus den Modellstudiengängen NRW

Wie gestalten Hochschulen Lehr-/Lernangebote für Gesundheitsfachberufe, die Studierende zu einem kritisch-konstruktiven Diskurs und zu wissenschaftsbasiertem professionellen Handeln befähigen? Und wie werden im Rahmen ihrer Curricula Bedürfnisse und Bedarfe des beruflichen Handlungsfeldes in den Bli...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben

Hauptverfasser:	Backhaus, Jutta 1964- (VerfasserIn), Mijatovic, Anke (VerfasserIn)
Weitere Verfasser:	Evers, Thomas 1975- (HerausgeberIn), Helmbold, Anke (HerausgeberIn), Latteck, Änne-Dörte (HerausgeberIn), Störkel, Friederike (HerausgeberIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Opladen ; Berlin ; Toronto Verlag Barbara Budrich 2017
Schlagworte:	Studium Professionalisierung Praxis Pflegeberuf Akademisierung Gesundheitsfachberufe Pflegepädagogik Lehrkonzept Curriculum Lehrnkonzept Hochschule Berufsfachschule Klinische Kompetenzentwicklung Aufsatzsammlung
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