Wissen von Kindern über den Nationalsozialismus eine quantitativ-empirische Studie im vierten Grundschuljahr

Wissen von Kindern über den Nationalsozialismus eine quantitativ-empirische Studie im vierten Grundschuljahr

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Die Ergebnisse der hier vorgestellten Studie von Christina Koch sprechen für eine Altersangemessenheit der Thematisierung von Nationalsozialismus und Judenverfolgung in der Grundschule. Die Studie belegt heterogene Lernvoraussetzungen von Kindern und stößt Reflexionen über deren Relevanz und möglich...

Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Koch, Christina (VerfasserIn)
Weitere Verfasser: Pech, Detlef 1970- (VerfasserIn eines Geleitwortes)
Format: Abschlussarbeit Elektronisch E-Book
Sprache:German
Veröffentlicht: Wiesbaden Springer VS [2017]
Schlagworte:
Education
Teaching
Learning & Instruction
Teaching and Teacher Education
Erziehung
Judenverfolgung
Nationalsozialismus
Sachunterricht
Grundschulpädagogik
Schuljahr 4
Hochschulschrift
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