Schülervorstellungen zur Politik in der Grundschule lebensweltliche Rahmenbedingungen, politische Inhalte und didaktische Relevanz: eine theoriegeleitete empirische Studie

Schülervorstellungen zur Politik in der Grundschule lebensweltliche Rahmenbedingungen, politische Inhalte und didaktische Relevanz: eine theoriegeleitete empirische Studie

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Bibliographische Detailangaben
Hauptverfasser: Asal, Katrin (VerfasserIn), Burth, Hans-Peter 1965- (VerfasserIn)
Format: Elektronisch E-Book
Sprache:German
Veröffentlicht: Opladen ; Berlin ; Toronto Budrich UniPress Ltd. 2016
Schlagworte:
Vorwissen
Politischer Unterricht
Grundschulkind
Sachunterricht
Demokratische Erziehung
Grundschule
Empirische Pädagogik
Politische Bildung
Freiburg im Breisgau
Didaktische Rekonstruktion
Schülervorstellungen Politik
Online-Zugang:DE-863
DE-862
DE-473
DE-29
DE-B1533
DE-860
DE-859
https://elibrary.utb.de/doi/book/10.3224/9783863882709
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