Deconstructing service-learning research exploring context, participation, and impacts

Bibliographische Detailangaben

Körperschaft:	K-12 International Conference on Service-Learning Research < 2002, Vanderbilt University> (VerfasserIn)
Format:	Elektronisch E-Book
Sprache:	English
Veröffentlicht:	Greenwich, Conn. Information Age Pub. ©2003
Schriftenreihe:	Advances in service-learning research
Schlagworte:	SOCIAL SCIENCE / Volunteer Work Student Sozialarbeit Kongress Service learning Service learning > Congresses Konferenzschrift
Online-Zugang:	DE-1046 DE-1047 Volltext
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!