Lernen mit multiplen Repräsentationen aus Experimenten ein Beitrag zum Verstehen physikalischer Konzepte

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Hettmannsperger, Rosa 1982- (VerfasserIn)
Weitere Verfasser: Schnotz, Wolfgang 1946- (VerfasserIn eines Geleitwortes), Müller, Andreas (VerfasserIn eines Geleitwortes)
Format: Abschlussarbeit Elektronisch E-Book
Sprache:German
Veröffentlicht: Wiesbaden Springer VS [2015]
Schlagworte:
Physikunterricht
Faktorenanalyse
Sammellinse
Experiment
Wissensrepräsentation
Mittelstufe
Konfirmatorische Datenanalyse
Lernen
JMR
Multiple Repräsentationen
Conceptual Change
Lernen aus Experimenten
Konzeptuelles Verständnis
Konfirmatorische Faktorenanalyse
Konzepttext und Schülervorstellungen
Psychologie/Angewandte Psychologie
Hochschulschrift
Online-Zugang:DE-739
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