Natural Science Education, Indigenous Knowledge, and Sustainable Development in Rural and Urban Schools in Kenya Toward Critical Postcolonial Curriculum Policies and Practices

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Bibliographische Detailangaben
Hauptverfasser:	O’Hern, Darren M. (VerfasserIn), Nozaki, Yoshiko 1956- (VerfasserIn)
Format:	Elektronisch E-Book
Sprache:	English
Veröffentlicht:	Rotterdam [u.a.] SensePublishers 2014
Schriftenreihe:	Cultural and Historical Perspectives on Science Education 6
Schlagworte:	Erziehung Education
Online-Zugang:	DE-473 DE-739 Volltext
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