Progressing science education constructing the scientific research programme into the contingent nature of learning science

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Taber, Keith S. (VerfasserIn)
Format: Buch
Sprache:English
Veröffentlicht: Dordrecht [u.a.] Springer Netherland 2009
Schriftenreihe:Science & Technology Education Library 37
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