Towards new professionalism and active learning in teacher development empirical findings on teacher education and induction

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Bibliographische Detailangaben
Hauptverfasser: Niemi, Hannele (VerfasserIn), Kohonen, Viljo (VerfasserIn)
Format: Buch
Sprache:English
Veröffentlicht: Tampere Univ. of Tampere 1995
Schriftenreihe:Reports from the Department of Teacher Education in Tampere University : A 2/1995
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