The development of bilingualism and biliteracy from grade 3 to 5 a summary of findings from the CAL/CREDE study of two-way immersion education

The development of bilingualism and biliteracy from grade 3 to 5 a summary of findings from the CAL/CREDE study of two-way immersion education

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Hauptverfasser: Howard, Elizabeth R. (VerfasserIn), Christian, Donna (VerfasserIn), Genesee, Fred (VerfasserIn)
Format: Buch
Sprache:English
Veröffentlicht: Santa Cruz, CA Center for Research on Education, Diversity & Excellence 2004
Schriftenreihe:Research report 13
Schlagworte:
Education, Bilingual / United States / Statistics
Education, Elementary / United States / Statistics
Immersion method (Language teaching) / Statistics
English language / Study and teaching / Immersion method
Spanish language / Study and teaching / Immersion method
Academic achievement / United States / Statistics
Englisch
Spanisch
Statistik
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