Geschlechtsspezifische Auswirkungen der Lehrer-Schüler-Interaktion im Chemieanfangsunterricht

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Winheller, Sandra (VerfasserIn)
Format: Buch
Sprache:German
Veröffentlicht: Berlin Logos-Verlag 2007
Schriftenreihe:Studien zum Physik- und Chemielernen 72
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