Zu den komplexitäts-theoretischen Grundlagen einer am Können orientierten Didaktik Möglichkeiten und Grenzen der didaktischen Einflussnahme auf nicht-triviales Lernen im Lichte des Expertiseentwicklungsmodells von Dreyfus/Dreyfus
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Linz
Trauner
2005
|
| Schriftenreihe: | Schriften der Johannes-Kepler-Universität Linz
B, Wirtschafts- und Sozialwissenschaften ; 95 |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltstext Inhaltsverzeichnis |
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