Eine Metaanalyse zur Effektivität multimedialen Lernens am Beispiel der anchored instruction

Bibliographische Detailangaben

1. Verfasser:	Blumschein, Patrick 1967- (VerfasserIn)
Format:	Abschlussarbeit Elektronisch E-Book
Sprache:	German
Veröffentlicht:	2004
Schlagworte:	Metaanalyse Kognitives Lernen Neue Medien Computerunterstütztes Lernen Hochschulschrift
Online-Zugang:	kostenfrei http://d-nb.info/973169435/34 https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:25-opus-15466
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