Professional communities and the work of high school teaching
American high schools have never been under more pressure to reform: student populations are more diverse than ever, resources are limited, and teachers are expected to teach to high standards for all students. With wide-ranging implications, this text looks into teacher communities.
Gespeichert in:
| Hauptverfasser: | , |
|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | English |
| Veröffentlicht: |
Chicago [u.a.]
Univ. of Chicago Press
2001
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| Schlagworte: | |
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