Probleme, Perspektiven und Grenzen einer erziehungswissenschaftlichen Schultheorie Kritik traditioneller wie moderner Ansätze und Vers. grundlegender Hinweise im Anschluß an D.Benners wissenschaftstheoretisch-pädagogische Position

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Matthes, Ernst (VerfasserIn)
Format: Abschlussarbeit Buch
Sprache:German
Veröffentlicht: 1978
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