Teaching the Neurologic Examination: A Prospective, Controlled Study to Compare a Blended Learning Approach With Face-to-Face Instruction

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Neurology 2021-09
Hauptverfasser:	Bornkamm, Katharina, Koch, Cora, Dietterle, Jörg, Steiert, Marius, Fleig, Andreas, Weiller, Cornelius, Brich, Jochen
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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