The Impact of a Gross Anatomy Curriculum With Donor Family Interaction: Thematic Analysis of Student Letters to Silent Mentors

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Academic medicine 2022-03
Hauptverfasser:	Chu, Shao-Yin, Tseng, Ting-Chun, Ho, Yun-Chi, Tseng, Guo-Fang
Format:	Artikel
Sprache:	eng
Online-Zugang:	Volltext
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