Higher education and social justice: the transformative potential of university teaching and the power of educational paradox

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	Higher education 2021, Vol.81 (4), p.889-891
Hauptverfasser:	Jia, Yanli, Zeng, Biyu
Format:	Review
Sprache:	eng
Schlagworte:	Education & Educational Research Social Sciences
Online-Zugang:	Volltext
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