中小微企业真实案例融入实验教学研究与实践
G423; 为进一步促进高等职业教育与中小微企业的零距离对接,将中小微企业的真实案例模型化,以综合设计性实验的教学方式融入课堂教学中.结果表明:综合设计性实验不仅可以提高学生实验的综合技能,还可以提高学生应用所学知识的能力,培养学生的创新探索和团结合作能力,同时促进高等职业教育与中小微企业的互补共享....
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| Veröffentlicht in: | 漳州职业技术学院学报 2022, Vol.24 (4), p.79-83 |
|---|---|
| Hauptverfasser: | , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | G423; 为进一步促进高等职业教育与中小微企业的零距离对接,将中小微企业的真实案例模型化,以综合设计性实验的教学方式融入课堂教学中.结果表明:综合设计性实验不仅可以提高学生实验的综合技能,还可以提高学生应用所学知识的能力,培养学生的创新探索和团结合作能力,同时促进高等职业教育与中小微企业的互补共享. |
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| ISSN: | 1673-1417 |
| DOI: | 10.13908/j.cnki.issn1673-1417.2022.04.0011 |