企业师傅参与现代学徒制人才培养的激励机制探析
G718; 作为现代学徒制人才培养双主体之一,企业师傅对于职业院校人才培养质量具有重要的作用.心理学界认为,行为源于动机,动机源于需求.科学分析企业师傅的需求层次结构是构建与完善企业师傅激励机制的重要前提.政府、职业院校、企业三方要依据企业师傅的多层次需求,构建与之相应的激励机制,提高师傅参与现代学徒制人才培养的积极性....
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| Veröffentlicht in: | 职业教育研究 2020 (11), p.18-21 |
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| Hauptverfasser: | , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | G718; 作为现代学徒制人才培养双主体之一,企业师傅对于职业院校人才培养质量具有重要的作用.心理学界认为,行为源于动机,动机源于需求.科学分析企业师傅的需求层次结构是构建与完善企业师傅激励机制的重要前提.政府、职业院校、企业三方要依据企业师傅的多层次需求,构建与之相应的激励机制,提高师傅参与现代学徒制人才培养的积极性. |
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| ISSN: | 1672-5727 |