数字化转型背景下职业院校现代产业学院建设：逻辑、困境与路径选择

如何在数字化转型背景下实现职业院校现代产业学院的高质量发展是深化产教融合、提高人才培养质量的重要议题。当前，职业院校现代产业学院建设尚处于探索阶段，面临着数字技术支撑下的课程设置动态适应性不强、数字资源配置难以适应智能时代职教育人需求、育人质量监测受困于数据单一捕捉与增值评价缺失、数智鸿沟阻碍多元协同治理格局的形成等问题。数字化转型背景下加快职业院校现代产业学院建设，须落位岗位智能监测，构建多元主体参与的课程设计机制；聚焦实训育人需求，构建区域资源互通的虚实双平台；以职业技能为导向，构建智能监测与反馈的增值评价体系；立足协同决策，打造指向利益协调的数据治理体系。