职业院校专创融合实践教学体系构建研究

G712; 针对职业院校专创融合实践教学中存在的理念认识不到位、实践教学环节薄弱、实践平台支撑不够、复合型师资严重匮乏、评价有待优化等问题,河北政法职业学院遵循问题导向、开放学习、协同评价等原则,构建了包括四个能力目标、四个教学场景、四个主要支柱及多元评价机制在内的专创融合实践教学体系,并对该体系进行了五个方面的实践探索:成立"慧思行·青年创新创业实验班"、打造协同实践教学平台、丰富专创融合实践教学内容、打造专创融合师资队伍、建立政行企校多元协同评估机制,有效促进了学生的自主学习、协作学习和深度学习....

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	职业技术教育 2022, Vol.43 (8), p.28-32
Hauptverfasser:	王永钊, 程扬, 李丽军
Format:	Artikel
Sprache:	chi
Online-Zugang:	Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:	G712; 针对职业院校专创融合实践教学中存在的理念认识不到位、实践教学环节薄弱、实践平台支撑不够、复合型师资严重匮乏、评价有待优化等问题,河北政法职业学院遵循问题导向、开放学习、协同评价等原则,构建了包括四个能力目标、四个教学场景、四个主要支柱及多元评价机制在内的专创融合实践教学体系,并对该体系进行了五个方面的实践探索:成立"慧思行·青年创新创业实验班"、打造协同实践教学平台、丰富专创融合实践教学内容、打造专创融合师资队伍、建立政行企校多元协同评估机制,有效促进了学生的自主学习、协作学习和深度学习.
ISSN:	1008-3219
DOI:	10.3969/j.issn.1008-3219.2022.08.007