PISA视阈下中职学生数学素养调查研究——基于苏北X市中职生的调查及与普高生调查的比较

经济合作与发展组织统筹的国际学生能力评估项目(PISA)已引领世界范围内教育改革研究与实践20年。以PISA数学素养测评为工具,对苏北X市中职学生数学素养现状进行调查并将其与普高相比较。调查发现,影响中职学生数学素养的因素主要是学生不适应学校的数学教育,数学教学存有缺陷,特别是受非智力及课外因素影响,而并非因智力因素所致。为此,建议借鉴世界先进教改理念,重构中职数学教改观和中职数学素养培养框架,将PISA教改思想融入中职数学课程,改进中职数学教学和数学素养养成方式。