基于“一核心、两层级、三融合”的自动化专业人才培养模式创新与实践

当前,高职自动化类专业人才培养存在＂教得多、练得少、学的多、会的少、精的无＂等问题,人才培养质量不尽如人意。重庆工程职业技术学院联合企业,深度合作启动了＂一核心、两层级、三融合＂的自动化类专业人才培养创新模式,即以典型岗位＂核心技能＂为核心,建立＂技能分层训练和人才分级输出＂两层级教学活动考核体系,创建＂校企、教赛、技岗＂三融合教学实践活动组织体系。在具体实践中,开展对学生实施差异化的培养及考核、实施＂三级校企合作＂培养机制、广泛融入行业企业标准等,取得了较好的成效。