阅读教学要重视学生的独特感受

语文课堂上气氛热闹、答案整齐划一的情况让人担忧，如何让学生的思维真正发散开来，有自己的独特感受。本文从三个方面做了一些探究：一、自己品出文本的独特味道；二、关注学生的独特感受；三、在质疑解惑中给学生海阔天空。让学生能从课堂中思考质疑，从而获得自己的体会，达到教是为了不教的目的。