数学文化在高中数学教学中的有效渗透
随着新课程改革的实施,培养人的全面发展,发展数学核心素养,成为教师教学的共识.数学文化内涵也从最初的数学史方面扩展到数学语言、数学美学、数学应用等多个方面,兼具历史性和时代性.在高中数学教学中,渗透数学文化,对提高学生数学素养,认识数学价值具有积极地意义.因此,本文从数学文化视角,探讨在高中数学教学中渗透数学文化、落实核心素养的基本途径....
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | 文理导航·教育研究与实践 2021 (5), p.151 |
|---|---|
| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
| Zusammenfassung: | 随着新课程改革的实施,培养人的全面发展,发展数学核心素养,成为教师教学的共识.数学文化内涵也从最初的数学史方面扩展到数学语言、数学美学、数学应用等多个方面,兼具历史性和时代性.在高中数学教学中,渗透数学文化,对提高学生数学素养,认识数学价值具有积极地意义.因此,本文从数学文化视角,探讨在高中数学教学中渗透数学文化、落实核心素养的基本途径. |
|---|---|
| ISSN: | 2095-3879 |