试论初中历史师生互动教学的策略
历史是一门有较强学术性的课程,在传统的教学模式中,学生在学习期间往往会感到枯燥.对此,历史教师需要在讲课过程中采用更加灵活的教学手段,丰富教材内容,增强课堂互动性.本文以做好充分的课堂教学设计、构建师生之间良好的关系、 把握学生的特点展开教学三项策略为切入点,探析师生互动教学策略在初中历史课堂教学中的应用....
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| Veröffentlicht in: | 文理导航·教育研究与实践 2019 (12), p.80 |
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| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | 历史是一门有较强学术性的课程,在传统的教学模式中,学生在学习期间往往会感到枯燥.对此,历史教师需要在讲课过程中采用更加灵活的教学手段,丰富教材内容,增强课堂互动性.本文以做好充分的课堂教学设计、构建师生之间良好的关系、 把握学生的特点展开教学三项策略为切入点,探析师生互动教学策略在初中历史课堂教学中的应用. |
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| ISSN: | 2095-3879 |