加强教学思考，提升教育能力

随着新课程逐步推进，很多教育理念也发生了变化。教学实践由原来的“教教科书”变为“用教科书教”。“百年大计，教育为本”“国运兴衰系于教育，教育兴衰系于教师”。信息产业突然袭来，教育对教师的社会角色提出了全新的要求，要求教师角色实现新的转变与重塑。