基于核心素养培育的中小学教师跨学科网络培训课程资源的设计与开发

G434; 核心素养的提出要求未来的教师是智慧型教师,教师需要不断学习才能满足新时代背景下学生全面发展的需求.北京大学继续教育学院组织专家团队精心研制了基于核心素养培育的中小学教师跨学科网络培训课程资源,资源从品性与价值观、知识与技能、实践与创新、健康与艺术四个维度进行设计,开发流程经历启动、设计、录制、修改、试用、完善六个阶段,研制完成的这套课程资源理念新颖、指导有力、主题丰富,有助于教师落实学生核心素养培育,深受一线试用教师的好评....

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	中小学教师培训 2020 (1), p.26-29
Hauptverfasser:	朱伶俐, 杨虎
Format:	Artikel
Sprache:	chi
Online-Zugang:	Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:	G434; 核心素养的提出要求未来的教师是智慧型教师,教师需要不断学习才能满足新时代背景下学生全面发展的需求.北京大学继续教育学院组织专家团队精心研制了基于核心素养培育的中小学教师跨学科网络培训课程资源,资源从品性与价值观、知识与技能、实践与创新、健康与艺术四个维度进行设计,开发流程经历启动、设计、录制、修改、试用、完善六个阶段,研制完成的这套课程资源理念新颖、指导有力、主题丰富,有助于教师落实学生核心素养培育,深受一线试用教师的好评.
ISSN:	1005-1058
DOI:	10.3969/j.issn.1005-1058.2020.01.006