积极心理学视域下"潜能生"的培育
G455; 在学校教育过程中,学生的全面发展不仅仅指个体学生综合素质的提高,同时也包括全体学生的共同发展.潜能生是一个特殊的群体,其有关培育问题不应忽视.通过积极心理学的视角综合分析潜能生的潜能,运用积极的心态去看待与培育潜能生这个特殊的群体.通过分析潜能生的潜能进行个性化教育,进而培养积极面对生活、有道德情操、有理性自觉、能和谐相处的潜能生....
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| Veröffentlicht in: | 中小学教师培训 2019 (3), p.71-73 |
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| Hauptverfasser: | , |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Online-Zugang: | Volltext |
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| Zusammenfassung: | G455; 在学校教育过程中,学生的全面发展不仅仅指个体学生综合素质的提高,同时也包括全体学生的共同发展.潜能生是一个特殊的群体,其有关培育问题不应忽视.通过积极心理学的视角综合分析潜能生的潜能,运用积极的心态去看待与培育潜能生这个特殊的群体.通过分析潜能生的潜能进行个性化教育,进而培养积极面对生活、有道德情操、有理性自觉、能和谐相处的潜能生. |
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| ISSN: | 1005-1058 |
| DOI: | 10.3969/j.issn.1005-1058.2019.03.016 |