农村中小学教师教育科研现状与对策研究——以“国培计划”河北省农村中小学教师置换脱产研修项目为例

本研究通过对河北省农村中小学教师置换脱产研修学员的有关教育科研现状的调查分析，结合培训过程和培训效果的反思，就农村中小学教师教育科研的定位、培训内容的设置、培训策略的采用等问题提出了相应的对策建议。