初中阶段的音标教学与单词记忆初探
初中阶段,英语正式进入正规化学习,小学阶段虽然学生也接触英语,但只是识记简单的单词及一些短语,并且英语教学也并没有系统展开。初中阶段,学生需要掌握的词汇量有所增加,学生的拼读能力和阅读能力也需要加强,这些都离不开音标这个工具。因此初中阶段音标教学以及单词的记忆是教师教学的重点内容,同时也是学生学习的重要方面。下面是对初中阶段音标教学与单词记忆的分析。...
Gespeichert in:
| Veröffentlicht in: | 中学生英语（外语教学与研究） 2015 (12), p.30-30 |
|---|---|
| 1. Verfasser: | |
| Format: | Artikel |
| Sprache: | chi |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Volltext |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
| container_end_page | 30 |
|---|---|
| container_issue | 12 |
| container_start_page | 30 |
| container_title | 中学生英语（外语教学与研究） |
| container_volume | |
| creator | 单宁燕 |
| description | 初中阶段,英语正式进入正规化学习,小学阶段虽然学生也接触英语,但只是识记简单的单词及一些短语,并且英语教学也并没有系统展开。初中阶段,学生需要掌握的词汇量有所增加,学生的拼读能力和阅读能力也需要加强,这些都离不开音标这个工具。因此初中阶段音标教学以及单词的记忆是教师教学的重点内容,同时也是学生学习的重要方面。下面是对初中阶段音标教学与单词记忆的分析。 |
| format | Article |
| fullrecord | <record><control><sourceid>wanfang_jour_chong</sourceid><recordid>TN_cdi_wanfang_journals_zxsyy_czb201512024</recordid><sourceformat>XML</sourceformat><sourcesystem>PC</sourcesystem><cqvip_id>667019027</cqvip_id><wanfj_id>zxsyy_czb201512024</wanfj_id><sourcerecordid>zxsyy_czb201512024</sourcerecordid><originalsourceid>FETCH-LOGICAL-c624-d72a97b776b4613f9cffc6d104bef9e098afc0abe281b7a05cdd4d1d4d91c1dd3</originalsourceid><addsrcrecordid>eNotzT1Lw0AcBvAbFCy1X8JRCPz_l-tdbpTiGxRcuod7ydWIppogms6iLu1WsIIoDm6tgijd_DJNbL-FgTo8PMuP51kjNQTwPR5QukEaWRZroBiwQPqyRqC4f5rPJsuH73L69ft4s3z-LF_uytG4mLzNZ8NiMFq8DxbTj-LntpLl8HWTrDt1mkWN_66Tzt5up3XgtY_2D1s7bc9wyjwrqJJCC8E14-g7aZwz3CIwHTkZgQyUM6B0RAPUQkHTWMssVpFo0Fq_TrZXs1cqcSrphie9yzSpDsP-dZbnoelrCthECpRVeGuFzXEv6V7EFT9P4zOV5iHnAlACFf4fmjJelQ</addsrcrecordid><sourcetype>Aggregation Database</sourcetype><iscdi>true</iscdi><recordtype>article</recordtype></control><display><type>article</type><title>初中阶段的音标教学与单词记忆初探</title><source>国家哲学社会科学学术期刊数据库 (National Social Sciences Database)</source><creator>单宁燕</creator><creatorcontrib>单宁燕</creatorcontrib><description>初中阶段,英语正式进入正规化学习,小学阶段虽然学生也接触英语,但只是识记简单的单词及一些短语,并且英语教学也并没有系统展开。初中阶段,学生需要掌握的词汇量有所增加,学生的拼读能力和阅读能力也需要加强,这些都离不开音标这个工具。因此初中阶段音标教学以及单词的记忆是教师教学的重点内容,同时也是学生学习的重要方面。下面是对初中阶段音标教学与单词记忆的分析。</description><identifier>ISSN: 1003-6822</identifier><language>chi</language><publisher>江苏省启东市天汾初级中学</publisher><subject>单词教学 ; 单词记忆 ; 单词量 ; 字母组合 ; 学习过程 ; 教学效果 ; 时间系统 ; 系统学习 ; 语言学习 ; 课堂形式</subject><ispartof>中学生英语（外语教学与研究）, 2015 (12), p.30-30</ispartof><rights>Copyright © Wanfang Data Co. Ltd. All Rights Reserved.</rights><woscitedreferencessubscribed>false</woscitedreferencessubscribed></display><links><openurl>$$Topenurl_article</openurl><openurlfulltext>$$Topenurlfull_article</openurlfulltext><thumbnail>$$Uhttp://image.cqvip.com/vip1000/qk/88527A/88527A.jpg</thumbnail><link.rule.ids>314,780,784,4021</link.rule.ids></links><search><creatorcontrib>单宁燕</creatorcontrib><title>初中阶段的音标教学与单词记忆初探</title><title>中学生英语（外语教学与研究）</title><description>初中阶段,英语正式进入正规化学习,小学阶段虽然学生也接触英语,但只是识记简单的单词及一些短语,并且英语教学也并没有系统展开。初中阶段,学生需要掌握的词汇量有所增加,学生的拼读能力和阅读能力也需要加强,这些都离不开音标这个工具。因此初中阶段音标教学以及单词的记忆是教师教学的重点内容,同时也是学生学习的重要方面。下面是对初中阶段音标教学与单词记忆的分析。</description><subject>单词教学</subject><subject>单词记忆</subject><subject>单词量</subject><subject>字母组合</subject><subject>学习过程</subject><subject>教学效果</subject><subject>时间系统</subject><subject>系统学习</subject><subject>语言学习</subject><subject>课堂形式</subject><issn>1003-6822</issn><fulltext>true</fulltext><rsrctype>article</rsrctype><creationdate>2015</creationdate><recordtype>article</recordtype><recordid>eNotzT1Lw0AcBvAbFCy1X8JRCPz_l-tdbpTiGxRcuod7ydWIppogms6iLu1WsIIoDm6tgijd_DJNbL-FgTo8PMuP51kjNQTwPR5QukEaWRZroBiwQPqyRqC4f5rPJsuH73L69ft4s3z-LF_uytG4mLzNZ8NiMFq8DxbTj-LntpLl8HWTrDt1mkWN_66Tzt5up3XgtY_2D1s7bc9wyjwrqJJCC8E14-g7aZwz3CIwHTkZgQyUM6B0RAPUQkHTWMssVpFo0Fq_TrZXs1cqcSrphie9yzSpDsP-dZbnoelrCthECpRVeGuFzXEv6V7EFT9P4zOV5iHnAlACFf4fmjJelQ</recordid><startdate>2015</startdate><enddate>2015</enddate><creator>单宁燕</creator><general>江苏省启东市天汾初级中学</general><scope>2RA</scope><scope>92L</scope><scope>CQIGP</scope><scope>~WA</scope><scope>2B.</scope><scope>4A8</scope><scope>92I</scope><scope>93N</scope><scope>PSX</scope><scope>TCJ</scope></search><sort><creationdate>2015</creationdate><title>初中阶段的音标教学与单词记忆初探</title><author>单宁燕</author></sort><facets><frbrtype>5</frbrtype><frbrgroupid>cdi_FETCH-LOGICAL-c624-d72a97b776b4613f9cffc6d104bef9e098afc0abe281b7a05cdd4d1d4d91c1dd3</frbrgroupid><rsrctype>articles</rsrctype><prefilter>articles</prefilter><language>chi</language><creationdate>2015</creationdate><topic>单词教学</topic><topic>单词记忆</topic><topic>单词量</topic><topic>字母组合</topic><topic>学习过程</topic><topic>教学效果</topic><topic>时间系统</topic><topic>系统学习</topic><topic>语言学习</topic><topic>课堂形式</topic><toplevel>online_resources</toplevel><creatorcontrib>单宁燕</creatorcontrib><collection>中文科技期刊数据库</collection><collection>中文科技期刊数据库-CALIS站点</collection><collection>中文科技期刊数据库-7.0平台</collection><collection>中文科技期刊数据库- 镜像站点</collection><collection>Wanfang Data Journals - Hong Kong</collection><collection>WANFANG Data Centre</collection><collection>Wanfang Data Journals</collection><collection>万方数据期刊 - 香港版</collection><collection>China Online Journals (COJ)</collection><collection>China Online Journals (COJ)</collection><jtitle>中学生英语（外语教学与研究）</jtitle></facets><delivery><delcategory>Remote Search Resource</delcategory><fulltext>fulltext</fulltext></delivery><addata><au>单宁燕</au><format>journal</format><genre>article</genre><ristype>JOUR</ristype><atitle>初中阶段的音标教学与单词记忆初探</atitle><jtitle>中学生英语（外语教学与研究）</jtitle><date>2015</date><risdate>2015</risdate><issue>12</issue><spage>30</spage><epage>30</epage><pages>30-30</pages><issn>1003-6822</issn><abstract>初中阶段,英语正式进入正规化学习,小学阶段虽然学生也接触英语,但只是识记简单的单词及一些短语,并且英语教学也并没有系统展开。初中阶段,学生需要掌握的词汇量有所增加,学生的拼读能力和阅读能力也需要加强,这些都离不开音标这个工具。因此初中阶段音标教学以及单词的记忆是教师教学的重点内容,同时也是学生学习的重要方面。下面是对初中阶段音标教学与单词记忆的分析。</abstract><pub>江苏省启东市天汾初级中学</pub><tpages>1</tpages></addata></record> |
| fulltext | fulltext |
| identifier | ISSN: 1003-6822 |
| ispartof | 中学生英语（外语教学与研究）, 2015 (12), p.30-30 |
| issn | 1003-6822 |
| language | chi |
| recordid | cdi_wanfang_journals_zxsyy_czb201512024 |
| source | 国家哲学社会科学学术期刊数据库 (National Social Sciences Database) |
| subjects | 单词教学 单词记忆 单词量 字母组合 学习过程 教学效果 时间系统 系统学习 语言学习 课堂形式 |
| title | 初中阶段的音标教学与单词记忆初探 |
| url | https://sfx.bib-bvb.de/sfx_tum?ctx_ver=Z39.88-2004&ctx_enc=info:ofi/enc:UTF-8&ctx_tim=2025-01-13T17%3A59%3A32IST&url_ver=Z39.88-2004&url_ctx_fmt=infofi/fmt:kev:mtx:ctx&rfr_id=info:sid/primo.exlibrisgroup.com:primo3-Article-wanfang_jour_chong&rft_val_fmt=info:ofi/fmt:kev:mtx:journal&rft.genre=article&rft.atitle=%E5%88%9D%E4%B8%AD%E9%98%B6%E6%AE%B5%E7%9A%84%E9%9F%B3%E6%A0%87%E6%95%99%E5%AD%A6%E4%B8%8E%E5%8D%95%E8%AF%8D%E8%AE%B0%E5%BF%86%E5%88%9D%E6%8E%A2&rft.jtitle=%E4%B8%AD%E5%AD%A6%E7%94%9F%E8%8B%B1%E8%AF%AD%EF%BC%88%E5%A4%96%E8%AF%AD%E6%95%99%E5%AD%A6%E4%B8%8E%E7%A0%94%E7%A9%B6%EF%BC%89&rft.au=%E5%8D%95%E5%AE%81%E7%87%95&rft.date=2015&rft.issue=12&rft.spage=30&rft.epage=30&rft.pages=30-30&rft.issn=1003-6822&rft_id=info:doi/&rft_dat=%3Cwanfang_jour_chong%3Ezxsyy_czb201512024%3C/wanfang_jour_chong%3E%3Curl%3E%3C/url%3E&disable_directlink=true&sfx.directlink=off&sfx.report_link=0&rft_id=info:oai/&rft_id=info:pmid/&rft_cqvip_id=667019027&rft_wanfj_id=zxsyy_czb201512024&rfr_iscdi=true |