“微专题”引领学生深度学习的思考——以“解三角形范围类问题”为例

“微专题”引领学生深度学习的思考——以“解三角形范围类问题”为例

以高三解三角形“微专题”复习为研究载体,透析解三角形范围类问题,探寻解三角形范围类问题的解法,归纳其适用情况,促进学生的深度学习.

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:中学数学教学 2021 (2), p.40-42
Hauptverfasser: 孙家和, 朱金凤
Format: Artikel
Sprache:chi
Online-Zugang:Volltext
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Beschreibung
Zusammenfassung:以高三解三角形“微专题”复习为研究载体,透析解三角形范围类问题,探寻解三角形范围类问题的解法,归纳其适用情况,促进学生的深度学习.
ISSN:1002-4123