对几何直观教学的若干思考

对几何直观教学的若干思考

学生形成和使用几何直观是有水平和层次差异的.发展几何直观能力,教学时应借助实物或图形直观引入几何概念和深化对几何命题的理解,帮助学生树立运用几何直观的意识,养成借助图形推理的习惯.评价时要改进评价方法,实施多元评价....

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Veröffentlicht in:中学数学教学 2013 (6), p.3-7
1. Verfasser: 苑建广
Format: Artikel
Sprache:chi
Schlagworte:
内涵分析
几何直观
图形
教学建议
视觉
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Beschreibung
Zusammenfassung:学生形成和使用几何直观是有水平和层次差异的.发展几何直观能力,教学时应借助实物或图形直观引入几何概念和深化对几何命题的理解,帮助学生树立运用几何直观的意识,养成借助图形推理的习惯.评价时要改进评价方法,实施多元评价.
ISSN:1002-4123