运用思维导图教学对初中代数CPFS结构影响的实验研究

G633.6; 由概念域、概念系、命题域和命题系组成的CPFS结构是数学中特有的认知结构,完整的CPFS结构对学生的数学学习有较大的帮助;思维导图被引入中国后至今已有不少人在各领域进行了研究并取得了较好的效果.研究表明,思维导图在代数复习课中的应用能有效完善学生的代数CPFS结构,在代数复习课中运用思维导图能帮助学生快速理清代数知识点之间的逻辑关系,从而提升教学效果,提高学生的学习成绩....

Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:	中学教学参考 2021 (15), p.32-33
Hauptverfasser:	王雪倩, 黄振坤
Format:	Artikel
Sprache:	chi
Online-Zugang:	Volltext
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Beschreibung
Zusammenfassung:	G633.6; 由概念域、概念系、命题域和命题系组成的CPFS结构是数学中特有的认知结构,完整的CPFS结构对学生的数学学习有较大的帮助;思维导图被引入中国后至今已有不少人在各领域进行了研究并取得了较好的效果.研究表明,思维导图在代数复习课中的应用能有效完善学生的代数CPFS结构,在代数复习课中运用思维导图能帮助学生快速理清代数知识点之间的逻辑关系,从而提升教学效果,提高学生的学习成绩.
ISSN:	1674-6058
DOI:	10.3969/j.issn.1674-6058.2021.15.017